招生信息速览：精神分析心理动力学取向 · 12人小班家长课堂 · 共10次（每周1次，每次90分钟）· 满8人开班 · 线下团体 · 报名与咨询：027-82848413
写在前面
您是否总在孩子“不听话”时忍不住发火，事后却又后悔？孩子说“不想上学”“活着没意思”，是青春期叛逆，还是藏着没说出口的恐惧？明明复制了父母当年的“为你好”，却为何和孩子的距离越来越远？
您以为的“教育问题”，或许藏着孩子潜意识的求助，也藏着您未被察觉的童年印记。
如果您渴望跳出“指责-反抗”的亲子怪圈，想真正走进孩子的内心世界，这场精神分析心理动力学取向的12人小组家长课堂，将带您从“行为表象”深入“潜意识根源”，在理解孩子的同时，完成自我成长。
为什么这门课能帮到您？三大核心优势
一、不止“教方法”，更帮您“找根源”
普通育儿课教您“如何应对孩子厌学”“怎样让孩子听话”，而我们从心理动力学核心视角出发，带您看见问题背后的深层逻辑：
- 孩子厌学不是“偷懒”，可能是用“逃避”保护被学业挫败的自我价值；
- 您对孩子的莫名愤怒，或许是把童年未被满足的期待，投射到了孩子身上；
- 亲子间重复的“控制-反抗”，本质是您的“掌控欲”与孩子的“自我确认”在博弈。
告别“头痛医头”的临时应对，从根源上打破代际传递的养育模式。
二、12人小班团体，安全探索 + 共情支持
我们拒绝大班课的“泛泛而谈”，坚持“小而精”的团体设置，打造可信任的成长空间：
- 固定成员，深度连接：12位家长全程同行10次课，每周1次90分钟，从陌生到熟悉，逐渐放下防备；
- 自由表达，无评判倾听：您可以坦诚分享“孩子说不想活”时的恐慌，也能倾诉“忍不住吼孩子”的愧疚——在这里没有“好家长”的标准，只有彼此的理解；
- 专业带领，不给“标准答案”：带领者不直接教您“怎么做”，而是通过提问、解析、角色扮演，帮您自己找到潜意识的影响，探索适合您家庭的解决方案。
三、10次模块化设计，从自我探索到家庭改变
课程围绕“亲子互动”层层深入，每次课都有清晰的目标和实操练习，确保理论能落地：
| 课次 | 核心主题 | 您能收获什么 |
|---|---|---|
| 1 | 破冰与潜意识初探 | 学会从“指责孩子行为”转向“猜测背后心理”，理解孩子问题的防御功能 |
| 2 | 父母的潜意识需求 | 识别对孩子的“隐性期待”（如通过孩子优秀证明自己），避免把需求强加给孩子 |
| 3 | 亲子互动的动力模式 | 拆解“指责-退缩”“控制-反抗”等循环，找到打破模式的切入点 |
| 4 | 代际传递的潜意识 | 看见原生家庭如何影响您的养育方式，避免重复父母的负面互动 |
| 5 | 家谱图中的潜意识期待 | 剥离家族、个人与孩子的需求，回归“以孩子为中心”的真实期待 |
| 6 | 孩子的潜意识特质 | 接纳孩子的敏感、专注等先天特质，不再用“标准”绑架孩子 |
| 7 | 能力发展的潜意识动力 | 理解孩子“拒绝学技能”的深层恐惧，先修复体验再推动成长 |
| 8 | 家长的潜意识压力 | 区分“自身焦虑”与“孩子需求”，不把工作、社会压力转移给孩子 |
| 9 | 家庭问题的潜意识根源 | 拆解情绪化教育、厌学等问题的循环，找到破局方法 |
| 10 | 养育的本质：教育与养育 | 平衡“安全依恋”与“自我成长”，制定长期觉察计划 |
这门课适合谁？
- 孩子出现厌学、对立、情绪低落，想理解背后原因的家长；
- 陷入亲子冲突循环（如催作业→孩子拖延→发火→更拖延），渴望改善的家长；
- 想摆脱原生家庭负面影响，不想把负面养育模式传给孩子的家长；
- 愿意直面自己内心，希望在养育中实现自我疗愈的家长。
课程亮点
- 专业取向：全程以精神分析心理动力学为核心，深入潜意识层面，解决“表面方法没用”的问题；
- 体验式学习：不是单向听课，而是通过“亲子互动循环图绘制”“内在父母画像”“角色扮演”等实操，让您亲身体验潜意识的影响；
- 长期支持：课程结束后保留互助群，每月组织线上“觉察分享会”，推荐专业书籍，避免“课上明白，课后打回原形”。
报名信息
- 课程形式：线下12人小组团体课（满8人开班，保证互动质量）
- 课程时长：共10次，每周1次，每次90分钟
- 课程时间：将根据报名家长时间协调，优先安排周末或晚间
- 课程地点：武汉忠德心理医院门诊部一楼会议室（武汉市江岸区胜利街176号）
- 报名与咨询：027-82848413
报名福利：
- 赠送“心理动力学家谱图模板”“父母教养方式评价表”“家庭功能与家庭关系评定”等实用工具包；
- 优先参与后续“儿童心理科普沙龙”“家长成长进阶课”。
孩子的每一个“反常”行为，都是在向您发出“我需要被理解”的信号；您的每一次自我觉察，都是给孩子珍贵的成长礼物。
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